#25 @cuandolaperdizcanta Las causas pasan a no importar cuando ninguno de los remedios ha funcionado. Sé que es difícil aceptarlo, pero hay adolescentes que simplemente no quieren estar en el aula y solo van a reventar la clase ¿Y crees de verdad que en el claustro no hemos intentado de todo? Tenemos sitting plans para evitar que los alumnos que se putean entre ellos estén cerca, tenemos PBSs con los triggers de los alumnos de SEDN, llevamos cabo tutorías, reuniones con los Safeguarding Leads, con los psicólogos e intentamos coordinarnos con los padres (los cuales algunos pasan olímpicamente), yo personalmente estoy suscrito a una revista que saca cada dos meses artículos de cómo lidiar con disrupting behaviours y a reconocer estrategias aplicables a distintos tipos de estudiante. Entre los ''cazurros'' siempre conseguimos salvar alguno, pero la realidad es que la mayoría de ellos solo hace que impedir que la lección transcurra con normalidad y se alcancen los objetivos mínimos de cada lesson plan. Y por cierto, el rango de estudiantes en mis clases es de 26 a 34 estudiantes, muy parecido al español.

Coincido que en España faltan medios y si te soy sincero la falta de posibilidades de promoción me dio la sensación de que el profesorado esté totalmente desmotivado. te sorprendería lo que se hace aquí para que los profesores estemos bien formados, solo al año hago una treintena de cursos online, 5 presenciales. amén de seminarios (todo esto pagado por la escuela). Y si lo haces bien en 3/4 años puedes optar a jefe de departamento (+5000 libras) y en 15 a cargos medios de dirección (+10.000/15.000 libras). Esas posibilidades de ascenso incentivan mucho al profesorado a mejorar y obtener buenos resultados (sigo)

#2 @cuandolaperdizcanta Cierto, es lo que tiene no haber trabajado en su puta vida. La mayor parte se pasea y jode un rato a los alumnos, pocos profesores he tenido que realmente valieran la pena.

En toda la trayectoria que tuve en la ESO, en su momento... 3, solo 3 profesores hacían su trabajo con ganas, con pasión, enseñando de la mejor forma posible y dando lo mejor de ellos.



#1 @yoymiyo86 No seas hipócrita por favor. Los adultos se están comportando como verdaderos majaderos y pretendes que unos niños a los cuales les has roto sus rutinas respondan de forma satisfactoria aún teniendo tanto tiempo como dices que tienen?

Mira, mi hermano es una persona sumamente organizada y ahora anda finalizando estudios. Aún así le veo estudiando todo el santo día.

Y al hilo de #2, si los alumnos pueden estar de 8 a.m hasta 10 p.m y MÁS, los profesores también, porque curiosamente, a los trabajadores se les exige un esfuerzo menor que al de los alumnos.

Lo único que difieren son las partes específicas, el resto, suelen ser iguales. Otra cosa es lo que ha dicho #3 @cuandolaperdizcanta sobre que los exámenes se solapan.

#7 @cuandolaperdizcanta
http://dle.rae.es/srv/search?m=30&w=h%C3%A1ndicap
Es un préstamo léxico que lleva años aceptados en la RAE.
No obstante, expuse el término castellano.

#11 @cuandolaperdizcanta ¿Has hecho distinción de 5/6 días laborables con los festivos? Además, desde el curso de inglés en adelante es todo voluntario y forma parte de tu tiempo libre (menos limpieza y aseo en general, que mientras la lavadora se hace puedes planchar, ocupando el mismo tiempo para 2 cosas, por ejemplo o mientras cocinas se puede barrer, por ejemplo, y son 2 cosas simultáneas, incluso dejar la lavadora puesta mientras te duchas o vas al trabajo...)
Por lo tanto, estás distribuyendo tu tiempo libre de la forma que quieres ¿Verdad? Eso no hace que lo que expuse no fuera real.

#29 @cuandolaperdizcanta Aunque, no dice que sea gratuita.

#51 @cuandolaperdizcanta El único caso en el que está aceptado el uso de "les" es para complemento indirecto con independencia del género, y supongo que tienes claro que no es el caso.....
Ha sido un placer explicar algo a una futura maestra. Un beso

#51 @cuandolaperdizcanta Conozco perfectamente lo que es el leísmo y sé que en algunos casos está aceptado, pero te voy a copiar textualmente lo que dice la RAE... "Dada la gran extensión en el uso de los hablantes cultos de ciertas zonas de España de la forma le cuando el referente es un hombre, se admite, ÚNICAMENTE PARA EL MASCULINO SINGULAR, el uso de le en función de complemento directo de persona: ¿Has visto a Jorge? Sí, le vi ayer en el parque". Quizá eres tú la que deberías callar un poco....

#44 @cuandolaperdizcanta ¿¿¿¿¿"les hay buenos"????? Igual deberíais estudiar menos Psicopatología y Neuropsicología, que suenan muy bien pero no os enseñan a escribir bien....

#6 @cuandolaperdizcanta Los míos gracias a dios ya dejaron esa fase atrás

#7 @cuandolaperdizcanta ¿¡Pero no tienes un familiar que te coloque?! Maldita muggle que no sabes cómo funcionan las cosas D=

#28 @cuandolaperdizcanta ¡Ay que me he enamorao!

#18 @cuandolaperdizcanta No cambio ni una coma de lo dicho en #12. No puedes forzar a una persona ni con gritos, ni con amenazas, ni con coacciones, a hacer algo que no quiere hacer. Si no estás cómoda, déjalo ya y déjate de mierdas que os están jodiendo a ambos.

#18 @cuandolaperdizcanta Mis circunstancias fueron diferentes a las tuyas, pero el hecho de sentirse decepcionada porque ves que no cambia la situación por mucho que te esfuerzas en que lo haga, sí lo he vivido. Te entiendo perfectamente, sólo me resta mandarte mucha fuerza!