Aunque dentro de unos años otro profesor te lo pida y no tengas por donde cogerlo.
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Pero seguro que tiene aplicación en otra cosa que sí que usarás.
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Ojalá todos los profesores fueran así.
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Bueno, yo he estudiado cosas en matematicas que no he usado en mi vida más que en el examen en el que me las preguntaron, así que si empieza así, se puede ahorrar la mitad del temario.
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Hay cosas que hay que saberlas por el saber, no por la utilidad que le vayas a dar, luego os llaman paletos y os ofendéis, pero solo queréis aprender lo que vais a usar, no? fuck logic
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Mientras tanto en clase de Geografía..."Como seguro que ninguno de vosotros vais a viajar a África no daremos el continente africano". Oye, yo odio las matemáticas...pero no sé si es el mejor método xD
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"No tengo ganas de explicar esto, así que no lo doy, y encima quedo bien. Si lo necesitan más tarde, que se jodan y lo aprendan a destiempo."
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Eso estaría muy bien si esa fuera la única profesora que vas a tener en tu vida. Pero al año que viene te toca un profesor que sí lo considera importante (o simplemente piensa que si viene en el libro hay que darlo) y ya la has liado.
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A profesor sí que es una carrera a la que se debería dedicar gente con vocación, eso es lo que haría falta
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Desgraciadamente, este tipo de profesor es una especie en peligro de extinción
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Ademas de las operaciones sencillas y alguna regla de 3 ¿qué de las matemáticas si usas? Y cuando digo usas me refiero a que lo haces tú, y no una calculadora.
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vas en la ESO, verdad?
tu maestra es una huevona que da por hecho que no entraran a la universidad XD
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¡Vaya caña de profe!
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Claaaro, y tu profesora ya sabe lo que va a usar en el futuro cada uno de sus estudiantes que estudiará y trabajará en cosas diferentes... Mal plan si empieza así, y peor aún que os quedéis tan contentos por no darlo.
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Yo he usado prácticamente todo lo que me han enseñado en matemáticas a lo largo de la vida, son las típicas tonterías que no crees que vas a usar, pero mira, al final sí que las usas.
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Podéis enorgulleceros de no saber una gran cantidad de cosas. Por qué siempre son las matemáticas?
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#15 #15 milady_de_winter dijo: Claaaro, y tu profesora ya sabe lo que va a usar en el futuro cada uno de sus estudiantes que estudiará y trabajará en cosas diferentes... Mal plan si empieza así, y peor aún que os quedéis tan contentos por no darlo.las matemáticas son odiadas por la mayoría de estudiantes, cada vez me doy más cuenta
Así que ellos tan contentos
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#18 #18 Lady_in__red dijo: #15 las matemáticas son odiadas por la mayoría de estudiantes, cada vez me doy más cuenta
Así que ellos tan contentosPorque no se pueden empollar deprisa y corriendo a poco del examen, hay que entenderlas con tiempo más que memorizarlas y eso no gusta tanto al parecer... ¡Con lo bonitas que son! (antes de entrar en ingeniería :P)
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Por algo estará en el libro, ¿no?
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#19 #19 milady_de_winter dijo: #18 Porque no se pueden empollar deprisa y corriendo a poco del examen, hay que entenderlas con tiempo más que memorizarlas y eso no gusta tanto al parecer... ¡Con lo bonitas que son! (antes de entrar en ingeniería :P)a mí las matemáticas me siguen encantando, prefiero cinco exámens de matemáticas a uno de empollar
pero tú y yo somos raras milady :P
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#21 #21 Lady_in__red dijo: #19 a mí las matemáticas me siguen encantando, prefiero cinco exámens de matemáticas a uno de empollar
pero tú y yo somos raras milady :PYo ahora ya distingo entre tipos de matemáticas, no todas me han acabado gustando, pero ya lo tengo asumido, soy rara, me gusta la informática, las matemáticas, salvaría antes a un humano que a un gato, he usado todas las matemáticas que di en el instituto...
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#7 #7 ThinIce dijo: Mientras tanto en clase de Geografía..."Como seguro que ninguno de vosotros vais a viajar a África no daremos el continente africano". Oye, yo odio las matemáticas...pero no sé si es el mejor método xDLa geografía, la historia, la literatura,... al contrario que las mates, son cultura general; no son cosas que se estudien porque resulten imprescindibles.
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Se ha saltado a la torera el currículum de la materia que os tiene que dar. Es sancionable y NO os ha hecho ningún favor.
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Pues espero que no estés en el instituto, porque si es así no sabe qué haréis en el futuro.
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Menuda chorrada. Como dice #2,#2 klokblocked dijo: Aunque dentro de unos años otro profesor te lo pida y no tengas por donde cogerlo. no es probable que yo use las integrales nunca más en mi vida, pero... ¿y si me hubiera dado por meterme en una carrera técnica? ¿Qué clase de persona podría entrar en una ingeniería sin saber integrar? Si está en el temario es por algo, aunque sea por cultura general y no vayas a usarlo más después.
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Depende de lo que estés hablando, he oído a mucha gente decir que hay cosas de mates que no tienen aplicación real pero no soy capaz de pensar en algo que haya dado que no tenga que haber usado más tarde en otra cosa.
Puede que en cursos avanzados de la carrera de matemáticas o física si haya cosas muy abstractas que jamás serán útiles pero es la excepción y la gente que se va a eso es porque le gusta.
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Dile a la inepta de tu profesora, que de las matemáticas que se dan en un instituto tienen utilidad hasta los libros viejos para forrar mesas cojas. Con lumbreras como ella, así son los resultados de nuestra enseñanza...
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mejor eso a que te digan: "esto de momento solo tiene aplicaciones teoricas"
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No todas las cosas que se dan en matemáticas tienen una aplicación directa en la vida real, ya que las operaciones las hacen los ordenadores; sin embargo muchos conocimientos sirven de base para comprender otros mucho más complejos y que sí que tendrán utilidad en tu vida.
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Veo mucho odio por aquí, pero bueno, y si resulta que está en primero de carrera de una carrera y ciertos apartados del temario no tienen nada que ver con lo que estudia? Yo estoy en biotec, y nos tuvimos que comer mes y medio de álgebra que no vamos a utilizar en la vida (de hecho el mismo profesor nos lo admitió el primer día), y nos quedamos con unos conocimientos a medias de aplicaciones lineales que no nos valen pa ná. Y fue un tiempo gloriosamente perdido que podríamos haber aprovechado en dar gran parte del temario interesante que han quitado con el puto grado.
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#30 #30 elperroverde_94 dijo: No todas las cosas que se dan en matemáticas tienen una aplicación directa en la vida real, ya que las operaciones las hacen los ordenadores; sin embargo muchos conocimientos sirven de base para comprender otros mucho más complejos y que sí que tendrán utilidad en tu vida.Perdona, para la gente que programa que los ordenadores hagan esas operaciones sí tiene aplicación real, que siempre os pensáis que el ordenador hace todo solo.
De todas formas, aunque algo sólo sirva para estructurar el cerebro, como pasa con algunas partes de las matemáticas, siempre hay aplicación real.
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¿Y los que que quieran estudiar ciencias exactas, ingeniería o algo similar qué? ¿a esos que les den? Hay que dar lo que viene en el temario porque tarde o temprano servirá para algo. Para eso se idean los temarios, para que los alumnos salgan preparados del instituto (porque supongo que estarás en el instituto).
Además ¿Imaginas que luego os cayese en selectividad eso que tu profesora no quiso dar porque "no lo vais a usar"? pues eso.
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#23 #23 lpoik dijo: #7 La geografía, la historia, la literatura,... al contrario que las mates, son cultura general; no son cosas que se estudien porque resulten imprescindibles.
Las matemáticas también son cultura general. Igual que la física, la química... Pero esa es la mentalidad típica: Puedes conocer a Lord Byron (que hay que conocerlo, si) y ser una persona culta sin saber para que se pueden usar las funciones trigonométricas
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#32 #32 milady_de_winter dijo: #30 Perdona, para la gente que programa que los ordenadores hagan esas operaciones sí tiene aplicación real, que siempre os pensáis que el ordenador hace todo solo.
De todas formas, aunque algo sólo sirva para estructurar el cerebro, como pasa con algunas partes de las matemáticas, siempre hay aplicación real.Buen comentario.
Siempre insisten en carreras tipo ingeniería (y tienen toda la razón del mundo) que no te puedes fiar NUNCA de lo que da el ordenador/calculadora a ciegas. Y en la vida real, créeme, a poco que seas mínimamente competente, no lo haces.
Vale que los símbolos de Christoffel no los vuelves a usar, pero bueno, como bien dices, sirven para tener conceptos (aunque para mi tienen su puntillo. Debo ser masoca, que me van hasta los espacios de Hilbert xD)
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#32 #32 milady_de_winter dijo:#30 #30 elperroverde_94 dijo: No todas las cosas que se dan en matemáticas tienen una aplicación directa en la vida real, ya que las operaciones las hacen los ordenadores; sin embargo muchos conocimientos sirven de base para comprender otros mucho más complejos y que sí que tendrán utilidad en tu vida.Perdona, para la gente que programa que los ordenadores hagan esas operaciones sí tiene aplicación real, que siempre os pensáis que el ordenador hace todo solo.
De todas formas, aunque algo sólo sirva para estructurar el cerebro, como pasa con algunas partes de las matemáticas, siempre hay aplicación real.Ah, que los ordenadores no tienen vida propia y se programan solos? Qué desilusión más grande.
#30 #30 elperroverde_94 dijo: No todas las cosas que se dan en matemáticas tienen una aplicación directa en la vida real, ya que las operaciones las hacen los ordenadores; sin embargo muchos conocimientos sirven de base para comprender otros mucho más complejos y que sí que tendrán utilidad en tu vida.Fuera coñas, hasta para usar los programas matemáticos hay que saber matemáticas. Si necesitas resolver una integral, has tenido que plantearla primero. Y si necesitas resolver una ecuación diferencial, también debes saber cómo utilizar el algoritmo que la resolverá, etc.
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#7 #7 ThinIce dijo: Mientras tanto en clase de Geografía..."Como seguro que ninguno de vosotros vais a viajar a África no daremos el continente africano". Oye, yo odio las matemáticas...pero no sé si es el mejor método xDSólo dí Europa, de hecho...
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#22 #22 milady_de_winter dijo: #21 Yo ahora ya distingo entre tipos de matemáticas, no todas me han acabado gustando, pero ya lo tengo asumido, soy rara, me gusta la informática, las matemáticas, salvaría antes a un humano que a un gato, he usado todas las matemáticas que di en el instituto...Pido unirme al club de raritas que aman las matemáticas.
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A ver, que yo soy partidaria de dar bastante matemáticas en la enseñanza básica y de que sí se puede extrapolar a la vida real, pero cuando yo estaba en 2º de ESO, que era el curso donde se repasaba cómo hacer raíces cuadradas no exactas manualmente (aprendí en sexto de primaria, lo olvidé en verano y no dio tiempo de darlo en primero), la profesora dijo "no vamos a dar esto porque a la hora de la verdad todo el mundo utiliza la calculadora y nos quita un tiempo precioso del curso, y como no sé da después..."
Y el tiempo que ganamos lo aprovechamos haciendo más ecuaciones, que sí se sigue dando (y complicando) en cursos superiores.
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#21 #21 Lady_in__red dijo: #19 a mí las matemáticas me siguen encantando, prefiero cinco exámens de matemáticas a uno de empollar
pero tú y yo somos raras milady :P#22 #22 milady_de_winter dijo: #21 Yo ahora ya distingo entre tipos de matemáticas, no todas me han acabado gustando, pero ya lo tengo asumido, soy rara, me gusta la informática, las matemáticas, salvaría antes a un humano que a un gato, he usado todas las matemáticas que di en el instituto... Acabo de leerlo. A mí también me gustan las matemáticas! Claro que las que he dado no son muy difíciles. Pero vamos, de las asignaturas que he tenido, las de mates son las que más me han gustado. Qué triste :S
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#41 #41 caserilla dijo: #21 #22 Acabo de leerlo. A mí también me gustan las matemáticas! Claro que las que he dado no son muy difíciles. Pero vamos, de las asignaturas que he tenido, las de mates son las que más me han gustado. Qué triste :STriste para nada, que no te engañen. Aunque no se en que curso estás, que de ESO en adelante cambia mucho!
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Creo que no debemos irnos a los extremos, no se debe dar sólo lo que "se usa", hay cosas que no se van a usar en al vida pero es bueno aprenderlas para desarrollar la mente y tener mayor capacidad de abstracción en el caso de las matemáticas por ejemplo, o mayor capacidad para resolver problemas. Igual tu profesora lo dijo porque eso no iba a ser útil ni siquiera para eso, pero si no... la verdad es que bien no me parece.
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#42 #42 sanonimoe dijo: #41 Triste para nada, que no te engañen. Aunque no se en que curso estás, que de ESO en adelante cambia mucho!Estoy en una ingeniería técnica, jajajaa. Digo que es triste porque deberían gustarme más las asignaturas más relacionadas con la carrera.
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#44 #44 caserilla dijo: #42 Estoy en una ingeniería técnica, jajajaa. Digo que es triste porque deberían gustarme más las asignaturas más relacionadas con la carrera.Jajaja pues entonces si!!
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1. Todo en las matemáticas se usa, así sea para exámenes o cualquier bobada, porque sino nadie se habría molestado en inventar esos métodos
2. Estás perdiendo el dinero, uno paga al sistema educativo para que le enseñen todo, no para quedar incompleto
3. Tu apoyas esos comentarios, no se quien es peor, si la "profesora" que no trabaja o el alumno que aplaude esas graves faltas, como la profesora no va a ser la que presente el exámen, que más le da a ella mientras tenga un sueldo ¿no?
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Suerte en la selectividad y tus primero años de universidad. Odio llegar una clase y que el profesor tenga que pasar media hora explicando conceptos de bachillerato, quitandonos el tiempo a los demás.
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#0 #0 incomprendido dijo: , tenía que decir que hoy, mi profesora de matemáticas ha dicho "Las matemáticas están para usarlas, y esto no lo vais a usar, así que no lo damos". No todos los profesores son extraterrestres. TQDtienes razón, no todos lo son, solo el tuyo :)
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Eh...¿y dónde dices que vives?
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#23 #23 lpoik dijo: #7 La geografía, la historia, la literatura,... al contrario que las mates, son cultura general; no son cosas que se estudien porque resulten imprescindibles.Eso es muuuy relativo. Para mi tener cultura no solo es conocer algo de literatura, sino saber un mínimo de todo. Que vengan los de letras y que me digan que soy inculto por no saber diferenciar recursos retóricos o no me saberme tal o cual autor, que para mi es peor que muchos de ellos no sepan hacer ni una ecuación.
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tu maestra es una huevona que da por hecho que no entraran a la universidad XD
Así que ellos tan contentos
Así que ellos tan contentosPorque no se pueden empollar deprisa y corriendo a poco del examen, hay que entenderlas con tiempo más que memorizarlas y eso no gusta tanto al parecer... ¡Con lo bonitas que son! (antes de entrar en ingeniería :P)
pero tú y yo somos raras milady :P
pero tú y yo somos raras milady :PYo ahora ya distingo entre tipos de matemáticas, no todas me han acabado gustando, pero ya lo tengo asumido, soy rara, me gusta la informática, las matemáticas, salvaría antes a un humano que a un gato, he usado todas las matemáticas que di en el instituto...
Puede que en cursos avanzados de la carrera de matemáticas o física si haya cosas muy abstractas que jamás serán útiles pero es la excepción y la gente que se va a eso es porque le gusta.
De todas formas, aunque algo sólo sirva para estructurar el cerebro, como pasa con algunas partes de las matemáticas, siempre hay aplicación real.
Además ¿Imaginas que luego os cayese en selectividad eso que tu profesora no quiso dar porque "no lo vais a usar"? pues eso.
Las matemáticas también son cultura general. Igual que la física, la química... Pero esa es la mentalidad típica: Puedes conocer a Lord Byron (que hay que conocerlo, si) y ser una persona culta sin saber para que se pueden usar las funciones trigonométricas
De todas formas, aunque algo sólo sirva para estructurar el cerebro, como pasa con algunas partes de las matemáticas, siempre hay aplicación real.Buen comentario.
Siempre insisten en carreras tipo ingeniería (y tienen toda la razón del mundo) que no te puedes fiar NUNCA de lo que da el ordenador/calculadora a ciegas. Y en la vida real, créeme, a poco que seas mínimamente competente, no lo haces.
Vale que los símbolos de Christoffel no los vuelves a usar, pero bueno, como bien dices, sirven para tener conceptos (aunque para mi tienen su puntillo. Debo ser masoca, que me van hasta los espacios de Hilbert xD)
De todas formas, aunque algo sólo sirva para estructurar el cerebro, como pasa con algunas partes de las matemáticas, siempre hay aplicación real.Ah, que los ordenadores no tienen vida propia y se programan solos? Qué desilusión más grande.
#30 #30 elperroverde_94 dijo: No todas las cosas que se dan en matemáticas tienen una aplicación directa en la vida real, ya que las operaciones las hacen los ordenadores; sin embargo muchos conocimientos sirven de base para comprender otros mucho más complejos y que sí que tendrán utilidad en tu vida.Fuera coñas, hasta para usar los programas matemáticos hay que saber matemáticas. Si necesitas resolver una integral, has tenido que plantearla primero. Y si necesitas resolver una ecuación diferencial, también debes saber cómo utilizar el algoritmo que la resolverá, etc.
Y el tiempo que ganamos lo aprovechamos haciendo más ecuaciones, que sí se sigue dando (y complicando) en cursos superiores.
pero tú y yo somos raras milady :P #22 #22 milady_de_winter dijo: #21 Yo ahora ya distingo entre tipos de matemáticas, no todas me han acabado gustando, pero ya lo tengo asumido, soy rara, me gusta la informática, las matemáticas, salvaría antes a un humano que a un gato, he usado todas las matemáticas que di en el instituto... Acabo de leerlo. A mí también me gustan las matemáticas! Claro que las que he dado no son muy difíciles. Pero vamos, de las asignaturas que he tenido, las de mates son las que más me han gustado. Qué triste :S
2. Estás perdiendo el dinero, uno paga al sistema educativo para que le enseñen todo, no para quedar incompleto
3. Tu apoyas esos comentarios, no se quien es peor, si la "profesora" que no trabaja o el alumno que aplaude esas graves faltas, como la profesora no va a ser la que presente el exámen, que más le da a ella mientras tenga un sueldo ¿no?