Hay tontos, rematadamente tontos, y luego está él. Y tú, por compartir el secreto.
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traidores...
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No habérselo enseñado. La próxima vez que tu necesites algo se la juegas y ya está.
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#27 #27 fighter dijo: #9 Venga pichurrina: 34853758934758934:28 = ?
¡Se que tu puedes!Pichurrina xDDDDDDD
A ver, de cabeza no... pero haciendo las divisiones en un folio, que me he expresado mal, leches. xD
En mis tiempos no usábamos calculadoras. Esos malditos aparatos del demonio...
Voy a coger el trolebús, que si no llegaré tarde a los ultramarinos y no podré comprar las galletas campurrianas para mi abuela.
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la gente es tonta......
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#9 #9 Godzilla dijo: ¿Y no sabes dividir de cabeza?
Pues te merecías suspender...Venga pichurrina: 34853758934758934:28 = ?
¡Se que tu puedes!
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existen dos opciones..
1. tu compañero de clase es un cabron(perdon por la palabra) y lo ha hecho para joder
2. lo que es es tontoo
me inclino por la segunda opcion, ya que tambien se a perjudicado a si mismo
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Hombre...a mi en los exámenes de matemáticas me exigen desarrollar hasta el final, si no es para comprobar el resultado...
También es de las que tienen juegos tu calculadora? xD
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Compañeros amables...
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Hijos de puta marisabidillos hay en todas las clases...
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Supongo que deberás aprender a hacerlas sin calculadora. Suerte en la recuperación!!
7
Les das la mano y te cogen el brazo..típico.
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Como aquella famosa compañera de mi clase, que no tuvo mas que decirle al profesor:
"Como va a estar mal el ejercicio si lo hice ayer!!?"
TONTA!
6
Haber aprendido lo que se suponía que debías saber hacer. Las calculadoras llevan años atontándonos.
6
Gente ingrata..
6
Si es que hay cada lumbreras... Ya se podia haber quedado calladito.
5
Compañeros tontos hay en todas partes
5
malos compañeros hay en todas partes...
5
No es por nada, pero si habla de derivar, integrar y esas cosas, las "fáciles operaciones" que quizás le pueden caer son raíces cuadradas. Y ahora, intentad hacer en un folio la raíz cuadrada de 2,75 x 10 elevado a -3. A ver cuánto tardáis ^^ Pero de buen rollito, como suele decirse ;)
5
Si eres tan cafre que no sabes dividir no debes aprobar matematicas... Es ley de vida
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A mí me pasó eso hace unos años con una calculadora en la que podia guardar incluso textos. A el empollon de clase no le hizo gracia y se lo dijo a la profesora. Tube que hacer mis calculos en la mesa... CABRONES! xD
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por lo que veo, nadie de aquí ha hecho un bachillerato científico/tecnológico, o ha ido a la universidad. Te crees que voy a dividir en una hoja cosas como 975,45 entre 32,3??? Si, podria, pero para el rato que me lleva hacer cada operación, no acabo ni el primero de los 5 ejercicios que hay en una hora
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#30 #30 salsal dijo: #27
34853758934758934:28 es igual a
34853758934758934:2:2:7
(2x2x7=28)
a que a eso si llegais?si, a eso llegamos... Una pregunta: ¿Cuál era el fin de tu comentario? ¿Ridiculizarnos? ¿Llamarnos monos poco inteligentes? ¿O...? De buen rollo eh.
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¿Y te quejas?
Haberlo pensado antes, además por algo están prohibidas esas calculadoras en la mayoría de las clases (excepto en las que hacen falta).
P.S.: dividir no es tan dificil...
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Perdona, pero la culpa es tuya, que a dividir se aprende en el colegio.
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Jodíos pelotas vandetrásdelprofesorcontinuamente.
Siempre me han tocado la moral.Mucho.
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Gente que no tiene dos dedos de frente hay en todos sitios.
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#45 #45 salsal dijo: #44 No se como te harán a ti los exámenes, en mi pueblo te suelen dejar folios.
Solo digo que no seamos tan picajosos, que es una división, no un coseno leches. Y las cosas se hacen más rápido teniendo práctica y desvinculándonos de tanta comodidad electrónica.¿He mencionado yo acaso algo de folios? No, en ningún momento. De hecho, he destacado la posibilidad de hacer tal operación, como también he destacado la perdida de tiempo que supondría hacer la operación (la kilométrica que han puesto, claro) a parte, pudiendo hacerla en una calculadora enseguida, pues, no sé como te harán a ti los exámenes, pero en los que me hacen a mí se suele ir bastante apurado de tiempo. Y eso teniendo en cuenta que es tan solo un ejemplo, y que obviamente dudo mucho que el examen tratara de hacer simples divisiones.
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#50 #50 hidra dijo: No es por nada, pero si habla de derivar, integrar y esas cosas, las "fáciles operaciones" que quizás le pueden caer son raíces cuadradas. Y ahora, intentad hacer en un folio la raíz cuadrada de 2,75 x 10 elevado a -3. A ver cuánto tardáis ^^ Pero de buen rollito, como suele decirse ;)
a) Las operaciones se pueden dejar indicadas
b) Si el examen es para hacer sin calculadora, los profesores buscan números con los que se pueda operar a mano
c) El del TQD habla de dividir, nadie ha mencionado las raíces cuadradas.
d) He tenido exámenes de integrales y derivadas en los que no podía usar calculadora, y esas "fáciles operaciones" que mencionas no han salido por ninguna parte.
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#30 #30 salsal dijo: #27
34853758934758934:28 es igual a
34853758934758934:2:2:7
(2x2x7=28)
a que a eso si llegais?Muy bien, ahora divide todo eso, por partes, de cabeza. Además de que poder, se puede hacer, el tiempo que perderías haciéndolo te seguiría costando el examen. Y eso contando con que no haya veinte mil decimales. A partir de un determinado momento, o haces un examen con calculadora, o suspendes.
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Este es un compañero enemigo, amigo no, porque no se merece ni eso...
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#51 #51 candra dijo: #50
a) Las operaciones se pueden dejar indicadas
b) Si el examen es para hacer sin calculadora, los profesores buscan números con los que se pueda operar a mano
c) El del TQD habla de dividir, nadie ha mencionado las raíces cuadradas.
d) He tenido exámenes de integrales y derivadas en los que no podía usar calculadora, y esas "fáciles operaciones" que mencionas no han salido por ninguna parte.Respecto a a, b y d no tengo nada que decir. Pero sobre c... En el TQD dice claramente "ni dividir" Había más operaciones, así que no creas que lo he dicho porque sí.
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Es él Randall de La banda del patio!
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#51 #51 candra dijo: #50
a) Las operaciones se pueden dejar indicadas
b) Si el examen es para hacer sin calculadora, los profesores buscan números con los que se pueda operar a mano
c) El del TQD habla de dividir, nadie ha mencionado las raíces cuadradas.
d) He tenido exámenes de integrales y derivadas en los que no podía usar calculadora, y esas "fáciles operaciones" que mencionas no han salido por ninguna parte.Perfecto, pero del TQD deberíamos todos deducir que es un examen para usar calculadora, pues el no poder usar la calculadora se deriva de la gilipollez de su compañero. Y en los exámenes para calculadora, los números no suelen, por lo general, ser tan fáciles o "trabajables" como aquellos que están preparados para operar sin ella.
Así que, refutando ya que no es un examen preparado (según entiendo yo) para operar a la vieja usanza, lo que dices no tiene mucho sentido. Además, lo de dividir es solo un ejemplo.
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Bueno, pues ahora haz tú lo mismo y jódele en el examen de lengua.
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Que bocazas...aunque quizás no lo hizo con mala intención.
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Siempre hay alguien que tiene que meter la pata T_T
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''Jonhy...la gente está too loca...''
La próxima vez no digas nada a nadie y deja que se pregunten cómo lo haces...eso da un gustirrinin...xD
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Chivatos que creen que hacen alguna gracia para poder integrarse en clase
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#44 #44 metalfucker dijo: #30 Muy bien, ahora divide todo eso, por partes, de cabeza. Además de que poder, se puede hacer, el tiempo que perderías haciéndolo te seguiría costando el examen. Y eso contando con que no haya veinte mil decimales. A partir de un determinado momento, o haces un examen con calculadora, o suspendes. No se como te harán a ti los exámenes, en mi pueblo te suelen dejar folios.
Solo digo que no seamos tan picajosos, que es una división, no un coseno leches. Y las cosas se hacen más rápido teniendo práctica y desvinculándonos de tanta comodidad electrónica.
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Ya haces bien en decirle compañero y no amigo....
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¿¿No sabes dividir?? Estoy atonita.
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#27 #27 fighter dijo: #9 Venga pichurrina: 34853758934758934:28 = ?
¡Se que tu puedes!No se donde has visto esas operaciones, pero yo hice el bachillerato tecnológico y ahora estoy en la carrera de física, y te aseguro que nunca se trabaja con números como ese, y como ya han dicho por ahí los exámenes siempre están amañados para que salgan números fáciles de trabajar.
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Ya sabes, no le expliques como se hace nada más
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Normal que tuvieses que explicarle como usarla... se ve que muy listo no es, mira que enseñarselo al profesor, menuda idea
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que pocas luces, tu compañero
de todas formas, creo que deberías aprender a integrar y derivar sin la calculadora, que es como lo hace el resto de la gente..
y en cuanto al "ni para dividir" supongo que no ha suspendido para no poder utilizar la calculadora para las divisiones -aunque es una putada porque pierdes tiempo necesario para el examen en sí- sinó porque no sabía integrar y derivar, confiado de que se lo haría su calculadorilla...
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Si el examen es de "integrales, derivadas y demás", ¿no deberías saber hacerlas?
Lo que pasa es que te jode no poder usar tu "chuleta" y suspender... ponlo en ADV y estudia. #50 #50 hidra dijo: No es por nada, pero si habla de derivar, integrar y esas cosas, las "fáciles operaciones" que quizás le pueden caer son raíces cuadradas. Y ahora, intentad hacer en un folio la raíz cuadrada de 2,75 x 10 elevado a -3. A ver cuánto tardáis ^^ Pero de buen rollito, como suele decirse ;) (2,75· 10^(-3))^1/2 en esos exámenes un valor numérico no tiene valor... lo que importa es como se manejan los conceptos. A poco que expliques bien si aplicas Green o Stokes, el numerito al profe se la suda... #54 #54 kramex dijo: por lo que veo, nadie de aquí ha hecho un bachillerato científico/tecnológico, o ha ido a la universidad. Te crees que voy a dividir en una hoja cosas como 975,45 entre 32,3??? Si, podria, pero para el rato que me lleva hacer cada operación, no acabo ni el primero de los 5 ejercicios que hay en una hora3^2=9, 30^2=900, 32 x 2= 64, si es capaz de hacer eso en su cabeza, sabe que esa división da entorno a 30... no hacen falta matemáticas superiores a cuarto de primaria... lo que hace falta es saber manejarlo bien, y casi sin pensarlo.
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èl tambien habrà suspendido por lo menos no? esa serà tu satisfaccion!
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¡Vaya putada!
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¡Se que tu puedes!Pichurrina xDDDDDDD
A ver, de cabeza no... pero haciendo las divisiones en un folio, que me he expresado mal, leches. xD
En mis tiempos no usábamos calculadoras. Esos malditos aparatos del demonio...
Voy a coger el trolebús, que si no llegaré tarde a los ultramarinos y no podré comprar las galletas campurrianas para mi abuela.
Pues te merecías suspender...Venga pichurrina: 34853758934758934:28 = ?
¡Se que tu puedes!
1. tu compañero de clase es un cabron(perdon por la palabra) y lo ha hecho para joder
2. lo que es es tontoo
me inclino por la segunda opcion, ya que tambien se a perjudicado a si mismo
También es de las que tienen juegos tu calculadora? xD
"Como va a estar mal el ejercicio si lo hice ayer!!?"
TONTA!
34853758934758934:28 es igual a
34853758934758934:2:2:7
(2x2x7=28)
a que a eso si llegais?si, a eso llegamos... Una pregunta: ¿Cuál era el fin de tu comentario? ¿Ridiculizarnos? ¿Llamarnos monos poco inteligentes? ¿O...? De buen rollo eh.
Haberlo pensado antes, además por algo están prohibidas esas calculadoras en la mayoría de las clases (excepto en las que hacen falta).
P.S.: dividir no es tan dificil...
Siempre me han tocado la moral.Mucho.
Solo digo que no seamos tan picajosos, que es una división, no un coseno leches. Y las cosas se hacen más rápido teniendo práctica y desvinculándonos de tanta comodidad electrónica.¿He mencionado yo acaso algo de folios? No, en ningún momento. De hecho, he destacado la posibilidad de hacer tal operación, como también he destacado la perdida de tiempo que supondría hacer la operación (la kilométrica que han puesto, claro) a parte, pudiendo hacerla en una calculadora enseguida, pues, no sé como te harán a ti los exámenes, pero en los que me hacen a mí se suele ir bastante apurado de tiempo. Y eso teniendo en cuenta que es tan solo un ejemplo, y que obviamente dudo mucho que el examen tratara de hacer simples divisiones.
a) Las operaciones se pueden dejar indicadas
b) Si el examen es para hacer sin calculadora, los profesores buscan números con los que se pueda operar a mano
c) El del TQD habla de dividir, nadie ha mencionado las raíces cuadradas.
d) He tenido exámenes de integrales y derivadas en los que no podía usar calculadora, y esas "fáciles operaciones" que mencionas no han salido por ninguna parte.
34853758934758934:28 es igual a
34853758934758934:2:2:7
(2x2x7=28)
a que a eso si llegais?Muy bien, ahora divide todo eso, por partes, de cabeza. Además de que poder, se puede hacer, el tiempo que perderías haciéndolo te seguiría costando el examen. Y eso contando con que no haya veinte mil decimales. A partir de un determinado momento, o haces un examen con calculadora, o suspendes.
a) Las operaciones se pueden dejar indicadas
b) Si el examen es para hacer sin calculadora, los profesores buscan números con los que se pueda operar a mano
c) El del TQD habla de dividir, nadie ha mencionado las raíces cuadradas.
d) He tenido exámenes de integrales y derivadas en los que no podía usar calculadora, y esas "fáciles operaciones" que mencionas no han salido por ninguna parte.Respecto a a, b y d no tengo nada que decir. Pero sobre c... En el TQD dice claramente "ni dividir" Había más operaciones, así que no creas que lo he dicho porque sí.
a) Las operaciones se pueden dejar indicadas
b) Si el examen es para hacer sin calculadora, los profesores buscan números con los que se pueda operar a mano
c) El del TQD habla de dividir, nadie ha mencionado las raíces cuadradas.
d) He tenido exámenes de integrales y derivadas en los que no podía usar calculadora, y esas "fáciles operaciones" que mencionas no han salido por ninguna parte.Perfecto, pero del TQD deberíamos todos deducir que es un examen para usar calculadora, pues el no poder usar la calculadora se deriva de la gilipollez de su compañero. Y en los exámenes para calculadora, los números no suelen, por lo general, ser tan fáciles o "trabajables" como aquellos que están preparados para operar sin ella.
Así que, refutando ya que no es un examen preparado (según entiendo yo) para operar a la vieja usanza, lo que dices no tiene mucho sentido. Además, lo de dividir es solo un ejemplo.
La próxima vez no digas nada a nadie y deja que se pregunten cómo lo haces...eso da un gustirrinin...xD
Solo digo que no seamos tan picajosos, que es una división, no un coseno leches. Y las cosas se hacen más rápido teniendo práctica y desvinculándonos de tanta comodidad electrónica.
¡Se que tu puedes!No se donde has visto esas operaciones, pero yo hice el bachillerato tecnológico y ahora estoy en la carrera de física, y te aseguro que nunca se trabaja con números como ese, y como ya han dicho por ahí los exámenes siempre están amañados para que salgan números fáciles de trabajar.
de todas formas, creo que deberías aprender a integrar y derivar sin la calculadora, que es como lo hace el resto de la gente..
y en cuanto al "ni para dividir" supongo que no ha suspendido para no poder utilizar la calculadora para las divisiones -aunque es una putada porque pierdes tiempo necesario para el examen en sí- sinó porque no sabía integrar y derivar, confiado de que se lo haría su calculadorilla...
Lo que pasa es que te jode no poder usar tu "chuleta" y suspender... ponlo en ADV y estudia.
#50 #50 hidra dijo: No es por nada, pero si habla de derivar, integrar y esas cosas, las "fáciles operaciones" que quizás le pueden caer son raíces cuadradas. Y ahora, intentad hacer en un folio la raíz cuadrada de 2,75 x 10 elevado a -3. A ver cuánto tardáis ^^ Pero de buen rollito, como suele decirse ;) (2,75· 10^(-3))^1/2 en esos exámenes un valor numérico no tiene valor... lo que importa es como se manejan los conceptos. A poco que expliques bien si aplicas Green o Stokes, el numerito al profe se la suda...
#54 #54 kramex dijo: por lo que veo, nadie de aquí ha hecho un bachillerato científico/tecnológico, o ha ido a la universidad. Te crees que voy a dividir en una hoja cosas como 975,45 entre 32,3??? Si, podria, pero para el rato que me lleva hacer cada operación, no acabo ni el primero de los 5 ejercicios que hay en una hora3^2=9, 30^2=900, 32 x 2= 64, si es capaz de hacer eso en su cabeza, sabe que esa división da entorno a 30... no hacen falta matemáticas superiores a cuarto de primaria... lo que hace falta es saber manejarlo bien, y casi sin pensarlo.