#19 Muy maduro eso del ataque personal. Me recuerdas a esos que acusan de catalán a todo aquel que no odie a los catalanes, de follarse negros a todo aquel que no sea racista, y de bollera a quien defienda los derechos de los homosexuales. Aunque no haya pisado Cataluña en la vida, no conozca ningún negro y sea completamente hetero. Por esa regla de tres, debo deducir que no follas, verdad?

P.D: A mi NUNCA me han llamado guarra porque nadie ha tenido razón alguna para hacerlo. Pero aunque te sorprenda puede molestarme que se lo llamen a otras igual.

#146 Estás manco?

#12 La cuestión es que por mucha libertad sexual que se promulgue, no hay más que ver estas páginas para asimilar que no existe. O mejor dicho, solo existe para los hombres. Nadie reacciona hasta que le tocan lo suyo, y esos hombres que llaman guarras a las mujeres amparados en la hombría que le da su posición no van a dejar de hacerlo hasta que no sean equiparados y empiecen a experimentar el malestar que sienten las mujeres ante sus palabras. De la misma forma que los funcionarios no reaccionaron hasta que fueron sus sueldos los que peligraron.

Sí, claro que lo ideal sería que no se juzgara a nadie, y también la paz mundial y la vacuna del SIDA. Pero estoy ABURRIDA de ver como en los comentarios a cualquier TQD/ADV se utiliza una media de cincuenta veces al día la palabra guarra (o el estúpido T_D_S_P_T_S). Dicen que la mejor defensa es un buen ataque, y me encantaría ver como todos esos machotes que tienen la palabra guarra todo el día en la boca empezaran a experimentar en sus propias carnes lo vejatorio que resulta. Porque he visto muchas defensas a la libertad sexual de la mujer, pero nunca, nunca, he visto criticar a un hombre por lo mismo que ellos se creen con todo el derecho a criticar.

#134 Aunque reconozco que en el fondo me hace gracia tu técnica. Tú puedes lanzar afirmaciones absolutas como "Para mí, una carrera es más fácil cuantas más personas son capaces de sacársela. No se entra en si tiene vocación, o no, o si son necesarios, o no, ni siquiera si es importante. Número de personas, simplemente, porque eso indica que es más accesible para intelectos corrientitos", pero si te responden en base al número de personas simplemente, amigo... ahí ya entran muchos otros factores y "no puedes hacer referencia a dos datos absolutos y comparar, necesitas analizar más cosas"

Pero sí, ya sabemos que es más fácil atacar que argumentar. Lo estás haciendo bien.

#134 Por otra parte, si lo que pretendo es llamar la atención sobre el poco sentido de considerar la dificultad de una carrera en función del número de licenciados, crees que no tendría en cuenta ese detalle? Yo creo que o te falla la comprensión, o pretendes llevar la razón a toda costa menospreciando la inteligencia de los demás. Y si el comentario sobre la nota de corte está en un mensaje respuesta al mío y me dices que no es para mi, parece que además de la comprensión también te patina la expresión.

#134 Evidentemente, si en el comentario al que contestas comparo claramente unos 50 licenciados al año EN TODO EL PAÍS, frente a unos 300 de medicina EN MI CIUDAD, es porque los datos de límite de plazas son irrelevantes. Evidentemente, no hay ninguna carrera de la que tan solo se oferten 50 plazas en todo el país, por lo que intentar desautorizar mi comentario diciendo que "a lo mejor pretenderás que salgan 150 estudiantes cuando sólo hay plazas para 50 de tu carrera" es claramente no haber leído con demasiada atención.

#127 Aunque si te parece un dato importante el tiempo que tarda la gente en sacarse una u otra, no sabría darte el dato exacto, hay quien lo saca en 5 años y quien lo saca en 10. Me parece más interesante el dato sobre el abandono. Cuenta la leyenda que mi generación tenía asustados a todos porque llegamos a matricularnos nada más y nada menos que 40 personas en 1º. En 2º no llegábamos a 20. A 5º llegamos 15

Según tus argumentos, una carrera sin límite de plazas con 15 licenciados y algo más del 50% de abandono, debería ser para auténticas élites, no? Agradezco el halago, pero yo lo achaco a que es una carrera profundamente vocacional. Sobrevivimos los que lo disfrutábamos. Para el resto, fue imposible. Significa por ello que sea fácil o difícil? No lo sé

#127 Bueno, hablo de mi primera carrera. La segunda tampoco tenía límite de plazas y sumamos diez licenciados en mi año con todos los que nos metimos a golpe de convalidación. La carrera completa solo la había hecho una chica.

#127 Mi carrera no tiene límite de plazas. Bueno, creo que ahora con el cambio de plan se lo han puesto, pero en mi época no tenía límite de plazas y éramos unos quince en clase. El límite de medicina en mi ciudad es precisamente de 300, así que no podrían salir 700. Creo que tus argumentos son los que están resultando un poquito huecos aquí.

El giro a la nota de corte es francamente sorprendente partiendo de que yo no he mencionado tal cosa, tan solo he hablado del número de licenciados que era, según dices, el verdadero indicativo de la dificultad de una carrera. Aunque si tanto te interesa, mi carrera al no tener límite de plazas no tenía nota de corte, faltaría más.

#105 Evidentemente, si lees la frase en su contexto, estamos hablando de fallos en el lenguaje habitual. Si pongo el ejemplo de una persona que se levanta una mañana y no es capaz de coordinar sujeto y predicado o de ordenar las palabras de una frase, no estamos hablando de una educación deficiente, de una lengua extranjera ni de alguien que quiere dárselas de listo. Estamos hablando de una persona que de repente no es capaz de hablar su lengua como lo ha hecho siempre, y eso sí, me temo que SIEMPRE indica un fallo neuronal.

#107 Bien, de mi carrera salen unos 50 licenciados al año en todo el país. De Medicina, unos 300 solo en mi ciudad. Debemos deducir por ello que cualquiera intelecto corrientito puede ser médico?

#91 Yo no he dicho que sea la causa, pero sí uno de los primeros síntomas de que algo no marcha. Un fallo en el lenguaje significa siempre un fallo en el cerebro, y determinar su origen y sus causas es una de las formas de investigar nuestras conexiones cerebrales. Si una persona se levanta una mañana y es incapaz de coordinar sujeto y predicado, o de ordenar las palabras en una frase, no puedes negar la importancia de la sintaxis en el estudio de lo que le sucede.

Claro que se puede trabajar el cerebro de muchas formas. La cuestión es que el bilingüismo es una forma inconsciente y que llevamos de serie, mientras que el brain training hay que pagarlo y perder el tiempo con él. Yo lo veo mucho más práctico, oiga...

#44 Y bueno, he puesto el ejemplo de las enfermedades neurodegenerativas por ser lo más común hoy en día. Pero por supuesto, está en la base del estudio de afasias y otros problemas directamente vinculados a la neurología.

#44 Muchísimo. De hecho, está demostrado que en las personas bilingües enfermedades como el alzheimer aparecen más tarde y con mucha menor agresividad que en las personas monolingües, precisamente por el esfuerzo que hace el cerebro a lo largo de su vida a la hora de clasificar y diversificar el lenguaje. Nuestro cerebro es el responsable de los procesos sintácticos, si una persona empieza a patinar en el habla, a confundir palabras, o a descoordinar las estructuras sintácticas, es indicativo de que algo falla dentro de nuestra cabeza. Descifrar esos procesos es parte de la temprana identificación del problema, y tal vez algún día de su solución.

Pero como te dice #38, hay que aprender a diferenciar sintáxis de análisis sintáctico.

#115 Yo también he visto apuntes de mis amigas. Y sí, algunos los sacaría como nada. De hecho, les he hecho muchos ejercicios relacionados con mi campo. Pero también he visto otros que no sacaría porque no pasaría de la tercera palabra sin que se me fuera el santo al cielo.

Claro que lo sacaría si me centrara y me esforzara en mantener la atención. Pero con esfuerzo se saca cualquier cosa. También ingeniería. Ahora, si un ingeniero me dice que puede sacarse cualquier otra carrera sin esfuerzo, pues me remito a mi comentario anterior: que pena, debe ser muy duro estar tan acostumbrado a estudiar sin interés.

#114 Bien, yo también tuve la ocasión de comparar mis apuntes con los de un colega de una carrera con bastante más prestigio que la mía. Estaba preparando un parcial, entraban cuatro temas. Uno solo de esos cuatro temas de una parte de una asignatura mía, era como una anual suya. Acaso presumo de poder sacarme su carrera por ello? En este caso, puede, pero porque era una carrera que creo que podría gustarme. Ahora, por mucho que mis apuntes superen en volumen a los de magisterio, sé que no lo sacaría por pura falta de motivación. Si acaso vosotros estáis acostumbrados a estudiar cosas que no os motivan ni os interesan, pues oye... a lo mejor podríais. Pero en tal caso, siento mucha lástima por vosotros.

#111 Poderoso argumento. Te lo enseñaron en ingeniería?

#109 A mi me la suda que desprestigien magisterio, de hecho soy la primera que se mete con mis amigas por estudiarlo. Lo que me jode es el egocentrismo de quien cree que lo sabe todo y está demostrando no saber nada.

Yo no tengo que explicarte el metabolismo de nada porque no soy yo la que está presumiendo de ser un ente superior que puede sacarse en un pestañeo todas vuestras inútiles carreras porque he estudiado algo que está por encima de todos vosotros, vulgares y anodinos humanos. Si no eres capaz de entender eso, deberías pedir que te devolvieran el dinero de todas tus carreras, que se ve que no te enseñaron gran cosa de comprensión lectora en ninguna de ellas.

#8 Pues por ejemplo el estudio de la sintaxis sirve para comprender muchas cosas que aún están por conocer acerca del funcionamiento de nuestro cerebro, lo que supondría un avance en el retroceso de enfermedades neurodegenerativas. Pero si dices que es inútil nada, lo será.